數學書上最恐怖一頁，7處有鬼（全網最全！/附視頻）

數學書上最恐怖的一頁？答案：近來總有不少網民指出數學書中有鬼、數學書上很詭異，那么這些被談及的詭異人物是真的“鬼”嗎？小編這里整理了全網最全版的數學書上詭異的地方，保證比傳聞中高燒98.6度的更詭異。

1、五年級數學書——98.6度居然說沒發燒

太詭異了，正常人的體溫超過37度就已經算發燒了，下圖中的醫生居然說小明沒發燒？難道說小明不是正常人類？而是傳說中的鬼魂？

真相：這里的98.6度實際上是指98.6華氏攝氏度，而華氏度換算成攝氏度：℃=（℉-32）?1.8，也就是說其實98.6度等于37攝氏度，這的確符合人體的正常體溫，所以小明的確沒發燒。

2、數學書上詭異的人物插畫——被指是“陰間”畫作

看下圖中的人物，他們在與別人交流時都有一個共同的特點眼睛是斜著看對方的，眼珠子本就小的他們又露出大量的眼白，很容易讓別人誤會他們在翻白眼。整張臉總感覺是拼湊在一起的，看上去并不是很自然，老實說，他們的五官極其不協調，看上去看很突兀，給人一種越看越詭異的感覺，被多人指為“陰間”畫作。

真相：這其實與人教版教科書插圖的畫風詭異脫不了干系，幾乎所有人教版里的插畫所有人物的五官都很草率，都是小眼睛，斜著看人，稀疏的眉毛且目光呆滯，一點也沒有中國小學生的活潑可愛，實在無法理解插圖師的審美？這完全不是一個兒童該有的樣子！拜托一定要對教材書的插畫引起重視啊，別再這么草率了。

3、數學教材驚險“唐氏綜合癥”面容

請先欣賞幾組圖片?。?！

這還僅僅是隨便翻教材書節選的幾張，教材書上到處都是。要是只有一兩個也就罷了，也就當你是為了尊重外貌的多樣性，隨處可見那還得了，心疼小學生，跪求他們的心理陰影。但是真的會有人長這樣嗎？，看著如此像唐氏兒？不知道的還以為插圖師是唐氏綜合癥的瘋狂粉絲呢？

4、若隱若現的性暗示——跳進黃河也洗不清

插畫丑還能容忍，怎么在某些插畫中還突出了男孩的性器官形狀，小學生才多大年紀，他們來學校最重要的是要學習知識的?。∪绱隋e誤導向，非常有可能影響孩子的觀念和行為，

真相：有一部分人認為教材之所以出現這樣的插畫，是他們覺得人對性別的認知，是從孩童時代便開始受到潛移默化的影響，所以可能插畫的初衷是為了讓學生認識到男女之間的差異，起碼出發點是好的。

5、兔女郎現身

這張插畫很顯然是兩個人分別的場景，圖中女孩看著疑似穿著黑絲，戴著兔耳朵頭飾，很難不讓人聯想到兔女郎。

后果：小學階段的孩童處于早期認知階段，若讓他們長期看到詭異的畫風，他們很難不去效仿畫風中的不雅舉止，壞習慣，長此以往下去，中國的教育絕對會出問題，說幾代人都被教壞也毫不夸張。

6、丑出新高度的吐舌插畫

這張圖越看小編我越火冒三丈，身為少先隊員，居然吐舌頭，言行舉止完全不像一個有素質的小學生，倒像一個沒有教養的野孩子?。?/p>

后果：教壞小學生吐舌頭算淺的了，嚴重的話還會讓小學生變成一個沒有禮貌的人。

7、在犯法邊緣瘋狂試探的插畫

看見沒，明眼人都能夠看出國旗被倒掛了！這早已不是“主觀審美”這么簡單的問題了，早已上升到國家層面了！

后果：比起那些冰冷冷的文字，插畫更容易讓學生印象深刻，非常容易影響孩子的世界觀和價值觀，讓小學生從小就認為國旗要倒著掛，這想想也太恐怖了，小學生可是祖國未來的接班人呀！

總結：插畫雖然只是配圖，但這些配圖往往都是那些懵懂無知的小學生最容易關注到的，不管怎樣，都不能敷衍了事，人物形象一定要生動，人物神態要得體，人物的服裝什么的不能有誤導小學生的傾向，更不能損害祖國形象，捧他國形象。相關教育出版社上點心吧！